School Health Nursing Program: prevention and control of overweight/obesity in adolescents. / Programa de Enfermagem Saúde na Escola: prevenção e controle de sobrepeso/obesidade em adolescentes.

OBJECTIVE: To describe the construction process of an intervention in the form of a Nursing Care program to Adolescents aimed at preventing and controlling overweight/obesity in the school environment. METHOD: A methodological study developed through Intervention Mapping in Natal/RN, Brazil, between October of 2015 and September of 2016, with the participation of adolescents, public school teachers and nurses in Primary Health Care. Data sources were focus groups, interviews and an integrative review. The Collective Subject Discourse was used for analysis. RESULTS: At the end of the six stages of the Intervention Mapping, the "School Health Nursing Program" (Programa de Enfermagem Saúde na Escola) was constructed, which should be implemented over 10 months with five weekly classes of exercises and a weekly session of nursing interventions detailed in the Program. CONCLUSION: The nursing intervention guided by Intervention Mapping allows actions based on theories, community participation, school/service bonds, and care continuity.

Análise descritiva da teoria ambientalista de enfermagem / Descriptive analysis of the environmentalist nursing theory

Objetivo: descrever a teoria ambientalista de Florence Nightingale com base no modelo de avaliação de Meleis. Metodologia: trata-se de um estudo teórico reflexivo, elaborado em 2015, a partir de literatura pertinente e a descrição do modelo de avaliação de teorias de Meleis, nos componentes estruturais e funcionais. Resultados: a teoria apresenta conceitos de ser humano, ambiente, saúde e enfermagem, tendo como foco principal o controle do meio ambiente. A ação do enfermeiro no trato do enfermo implementada dentro de um ambiente saudável constitui sua principal proposição para a enfermagem. Conclusões: a teoria ambientalista é uma teoria usual e sempre atual, não apenas pelo que é descrito sobre a higiene, micro-organismos, sujidades e no tratamento dos doentes, mas pela aplicabilidade na prática de enfermagem com relação ao ser humano, ambiente e saúde. A teoria detém conceitos fundamentais da Enfermagem.

Objective to describe the Environmental Theory of Florence Nightingale based on Meleis´ model for theory evaluation. Methodology: this is a reflective theoretical study conducted in 2015, using pertinent literature and the structural and functional components of the descriptive phase of Meleis´ model of theory evaluation to examine the theory. Results: the theory presents the concepts human being, environment, health and nursing, while focusing on environment control. Nursing action in the treatment of patients implemented in a healthy clean environment constituted the main theoretical proposition for nursing. Conclusions: the Environmental Theory is basic and current, not only because of its description of hygienic actions, micro-organisms, and unsanitary conditions that must be considered in caring for patients, but because of its applicability in nursing practice in relation to the person, environment and health. The theory contains concepts that are fundamental to Nursing.

Objetivo: describir la Teoría Ambientalista con base en el modelo de evaluación propuesto por Meleis. Metodología: es un estudio teórico reflexivo, realizado en 2015, a partir de la literatura y la parte descriptiva del modelo de evaluación de teoría de enfermería de Meleis, en la estructura y funcionamiento. Resultados: la teoría presenta conceptos de ser humano, medio ambiente, salud y enfermería, centrándose en el medio ambiente. La principal proposición de enfermería de la teoría dice que la acción de la enfermera en el trato de enfermos se hace em un medio ambiente saludable. Conclusiones: la teoría ambientalista es una teoría siempre actual, no solamente porque describe la higiene, los microorganismos e las condiciones insalubres que deben ser consideradas, pero también por su aplicabilidad en la práctica de enfermería con el ser humano, medio ambiente y la salud. La teoría tiene conceptos fundamentales de Enfermería.

Programa de Enfermagem Saúde na Escola: prevenção e controle de sobrepeso/obesidade em adolescentes / School Health Nursing Program: prevention and control of overweight/obesity in adolescents / Programa de Enfermería Salud en la Escuela: prevención y control de sobrepeso/obesidad en adolescentes

RESUMO Objetivo Descrever o processo de construção de uma intervenção em forma de programa para assistência de enfermagem ao adolescente, direcionado à prevenção e ao controle de sobrepeso/obesidade na escola. Método Estudo metodológico, desenvolvido por meio do Mapeamento de Intervenção, em Natal/RN, Brasil, entre outubro de 2015 e setembro de 2016, com a participação de adolescentes, professores de escolas públicas e enfermeiras da Atenção Primária. As fontes de dados foram grupos focais, entrevistas e revisão integrativa. Utilizou-se do Discurso do Sujeito Coletivo na análise. Resultados Ao final das seis etapas do Mapeamento de Intervenção, construiu-se o "Programa de Enfermagem Saúde na Escola", que deverá ser implementado em 10 meses, com cinco aulas semanais de exercícios e uma sessão semanal de intervenções de enfermagem, detalhadas no Programa. Conclusão A intervenção de enfermagem orientada pelo Mapeamento de Intervenção permite ações embasadas em teorias, participação da comunidade, vínculo escola/serviço e continuidade da assistência.

ABSTRACT Objective To describe the construction process of an intervention in the form of a Nursing Care program to Adolescents aimed at preventing and controlling overweight/obesity in the school environment. Method A methodological study developed through Intervention Mapping in Natal/RN, Brazil, between October of 2015 and September of 2016, with the participation of adolescents, public school teachers and nurses in Primary Health Care. Data sources were focus groups, interviews and an integrative review. The Collective Subject Discourse was used for analysis. Results At the end of the six stages of the Intervention Mapping, the "School Health Nursing Program" (Programa de Enfermagem Saúde na Escola) was constructed, which should be implemented over 10 months with five weekly classes of exercises and a weekly session of nursing interventions detailed in the Program. Conclusion The nursing intervention guided by Intervention Mapping allows actions based on theories, community participation, school/service bonds, and care continuity.

RESUMEN Objetivo Describir el proceso de construcción de una intervención en forma de programa para asistencia enfermera al adolescente, dirigido a la prevención y al control de sobrepeso/obesidad en la escuela. Método Estudio metodológico, desarrollado mediante el Mapeo de Intervención, en Natal/RN, Brasil, entre octubre de 2015 y septiembre de 2016, con la participación de adolescentes, profesores de escuelas públicas y enfermeras de la Atención Primaria. Las fuentes de datos fueron grupos focales, entrevistas y revisión integrativa. Se utilizó el Discurso del Sujeto Colectivo en el análisis. Resultados Al final de las seis etapas del Mapeo de Intervención, se construyó el "Programa de Enfermería Salud en la Escuela", el que deberá implantarse en 10 meses, con cinco clases semanales de ejercicios y una sesión semanal de intervenciones de enfermería, detalladas en el Programa. Conclusión La intervención de enfermería orientada por el Mapeo de Intervención permite acciones fundamentadas en teorías, participación de la comunidad, vínculo escuela/servicio y continuidad de la asistencia.

Atuação da equipe de enfermagem na assistência à criança com deficiência na atenção primária à saúde / Practice of the primary health care nursing team towards children with disabilities

Objetivo: descrever a atuação da equipe de enfermagem da Estratégia de Saúde da Família (ESF) na assistência à criança com deficiência. Método: estudo descritivo, de abordagem qualitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados pela Técnica de análise de conteúdo na modalidade Análise temática. Participaram quatro profissionais de enfermagem que trabalham na Estratégia de Saúde da Família. Resultados: foram identificadas quatro temáticas: >; >; >; >. Conclusão: os profissionais de enfermagem não receberam formação adequada para uma assistência integral às crianças com deficiência e, por isso, não realizam a assistência adequada a esse grupo.

Prevenção de acidentes domésticos infantis: susceptibilidade percebida pelas cuidadoras / Domestic accident prevention for children: perceived susceptibility by thecaregivers / Prevención de accidentes domésticos para niños: susceptibilidad percibida por los cuidadores

Objective: To describe the perception of home caregivers of children about the susceptibility of children under their care for the child domestic accidents. Method: exploratory, descriptive, and a qualitative study carried out in Natal/RN, Brazil, with 19 caregivers of children. The data were analyzed based on the Collective Subject Discourse and analyzed based on the perceived susceptibility, one of the pillars of the Health Belief Model. Results: all subjects deemed avoidable child domestic accidents. There were discordant perceptions regarding changes of risks to these accidents and the susceptibility of the house inhabited for these episodes identified. This triggered the development distinct categories, pointing from the existence of various risks to the non-recognition of susceptibility to such events. Conclusion: it is necessary that as a health educator, the nurse performed comprehensive actions and directed to inter-sectoral caregivers to prevent such accidents.

Objetivo: Descrever a percepção de cuidadores domiciliares de crianças quanto à susceptibilidade das crianças sob seus cuidados para os acidentes domésticos infantis. Método: estudo exploratório, descritivo e qualitativo, realizado em Natal/RN, Brasil, com 19 cuidadores de crianças. Os dados foram tratados com base no Discurso do Sujeito Coletivo e analisados à luz da susceptibilidade percebida, um dos pilares do Modelo de Crenças em Saúde. Resultados: todos os sujeitos julgaram os acidentes domésticos infantis evitáveis. Foram identificadas percepções destoantes quanto às mudanças dos riscos para esses acidentes e à susceptibilidade da casa habitada para esses episódios. Isso desencadeou a elaboração categorias distintas, que apontavam desde a existência de riscos diversos até o não reconhecimento de susceptibilidade a esses eventos. Conclusão: faz-se necessário que o enfermeiro, enquanto educador em saúde, realize ações integrais e intersetoriais voltadas para os cuidadores a fim de prevenir esses acidentes.

Objetivo: Describir la percepción de los cuidadores del hogar de los niños acerca de la susceptibilidad de los niños bajo su cuidado en los accidentes domésticos infantiles. Método: estudio exploratorio, descriptivo y cualitativo, que se realizó en Natal/RN, Brasil, con 19 cuidadores de niños. Los datos fueron tratados con base en el Discurso del Sujeto Colectivo y analizados con base en la susceptibilidad percibida, uno de los pilares del modelo de creencias de salud. Resultados: todos consideraron los accidentes domésticos infantiles evitables. Fueron identificados percepciones discordantes respecto a los cambios de los riesgos para estos accidentes y la susceptibilidad de la casa habitada por estos episodios. Esto dio lugar a las distintas categorías de desarrollo, apuntando la existencia de diversos riesgos para el no reconocimiento de la susceptibilidad a estos eventos. Conclusión: es necesario que el enfermero, como educador de salud, realice acciones integrales e intersectoriales dirigidas a los cuidadores con el fin de prevenir este tipo de accidentes.

O enfermeiro e a temática da hanseníase no contexto escolar: relato de experiência / La enfermera y el tema de la lepra en el contexto escolar: estudios de caso / The nurse and the theme of leprosy in the school context: case studies

Objective: Assessing the knowledge of students about Hansen’s disease and providing health educationactions. Method: Case studies on the implementation of extension activity focused on health education about leprosy, held in a public school, involving 190 high school students, aged between 16 and 23 years old, of both sexes. Ethical principles for research involving human subjects were considered after approvalby the Committee of Ethics in Research, opinion No. 072/09 and CAAE 00780051000-09. Result: It was demonstrated that the activities of health education targeted at school, with an emphasis on leprosy, area of fundamental importance, because it denotes the appropriation of disease-related knowledge. Conclusion: The metalling about leprosy can contribute to the dissemination of such knowledge, since the school may feel encouraged to disclose information to others, such as family.

Objetivo: Avaliar o conhecimento de escolares acerca da hanseníase e implementar ações de educação em saúde sobre esta temática. Método: Relato de experiência acerca da execução de atividade de extensão focada na educação em saúde sobre a hanseníase, realizada em uma escola pública, envolvendo 190 estudantes do ensino médio, com idade entre 16 e 23 anos, de ambos os sexos. Foram considerados os princípios éticos da pesquisa envolvendo seres humanos, e após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer nº 072/09 e CAAE 00780051000-09, a pesquisa foi iniciada. Resultados: Evidenciou seque as atividades de educação em saúde dirigidas aos escolares, com ênfase na hanseníase, são de fundamental importância, pois denotam a apropriação de conhecimento relacionado à doença. Conclusão: O empoderamento sobre hanseníase pode contribuir com a disseminação de tais conhecimentos, visto que os escolares poderão se sentir instigados a divulgar as informações a outras pessoas, como familiares.

Objetivo: Evaluar el conocimiento de los estudiantes acerca de la enfermedad de Hansen y efectuar acciones de educación sanitaria acerca de esta temática. Método: Informe de experiencia acerca de la ejecución de la actividad de extensión que se centró en la educación para la salud acerca de la lepra, realizada en una escuela pública, con la participación de 190 estudiantes de secundaria, con edades comprendidas entre 16 y 23 años, de ambos sexos. Se consideraron los principios éticos para la investigación en seres humanos, con aprobación por el Comité de Ética en Investigación de la Opinión N º072/09 y CAAE 00780051000-09. Resultados: Se demostró que las actividades de educación para la salud, dirigidos a la escuela, con un énfasis en la lepra, son de una importancia fundamental, ya que denotan la apropiación de los conocimientos relacionados con la enfermedad. Conclusión: El empoderamiento acerca de la lepra puede contribuir a la difusión de esos conocimientos, ya que la escuela puede sentirse alentada a revelar información a otros, tales como familiares.

Promoção da saúde e prevenção de agravos: o conhecimento dos alunos de enfermagem / Health promotion and disease prevention: the knowledge of nursing students

Objetivo: analisar o conhecimento dos alunos do último ano do curso de Enfermagem sobre os conceitos de Promoção da Saúde e Prevenção de Agravos. Método: estudo descritivo e exploratório de abordagem qualitativa, com 26 estudantes do Curso de Graduação de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. A produção de dados foi realizada através de um formulário semiestruturado, os quais, em seguida, foram analisados pela Técnica de Análise de Conteúdo na modalidade Análise temática. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 0161.0.051.000-11. Resultados: após a análise, três categorias emergiram << O conhecimento acerca do conceito de Promoção da Saúde >>, << O conhecimento acerca do conceito de Prevenção de Agravos >> e << Relação teoria e prática >>. Conclusão: é necessário promover a reflexão-na-ação dos alunos no que diz respeito a estes conceitos, uma vez que, independente do local de atuação, a promoção da saúde e prevenção de agravos se farão presentes no cotidiano de suas práticas.(AU)

Objective: to analyze the knowledge of the senior students of the Nursing course about the Health Promotion and Disease Prevention concepts. Method: descriptive and exploratory study with qualitative approach, with 26 students from the Nursing Undergraduate Course at the Federal University of Rio Grande do Norte. The production data was with a semi-structured form, then they were analyzed by Content Analysis Technique in the Thematic Analysis mode. The research project was approved by the Ethics Committee in Research, CAAE 0161.0.051.000-11. Results: after analysis three categories emerged << Knowledge about the Health Promotion concept >>, << Knowledge about the Disease Prevention concept >> and << >> Theory and practice relationship. Conclusion: it is necessary to promote reflection-in-action of the students with regard to these concepts, since regardless of the place of work, health promotion and disease prevention will be present in their everyday practices.(AU)

Objetivo: analizar el conocimiento de los alumnos del último año del curso de Enfermería sobre los conceptos de Promoción de la Salud y Prevención de Enfermedades. Método: estudio descriptivo y exploratorio de enfoque cualitativo, con 26 estudiantes del Curso de Graduación de Enfermería de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. La producción de datos fue con un formulario semi-estructurado, los cuales en seguida fueron analizados por la Técnica de Análisis de Contenido en la modalidad Análisis temática. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAAE 0161.0.051.000-11. Resultados: después del análisis, tres categorías surgieron << El conocimiento acerca del concepto de Promoción de la Salud >>, << El conocimiento acerca del concepto de Prevención de Enfermedades >> y << Relación teoría y práctica >>. Conclusión: es necesario promover la reflexión-en la-acción de los alumnos en lo que se refiere a estos conceptos, una vez que, independiente del local de actuación, la promoción de la salud y prevención de enfermedades se harán presentes en el cotidiano de sus prácticas.(AU)

Consulta coletiva de crescimento e desenvolvimento da criança à luz da teoria de Peplau / Collective consultation of growth and development of the child the light of the theory of Peplau

Este estudo objetiva refletir acerca da consulta coletiva de crescimento e desenvolvimento da criança, a partir da aplicação da teoria da relação interpessoal de Hildegard Peplau, a qual tem como ponto central o processo interpessoal entre o enfermeiro e o paciente. Foram tecidas reflexões acerca da relação existente entre as fases propostas pela teoria e os momentos da realização das consultas coletivas de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança. Por meio do estabelecimento da relação interpessoal, enfermeiro e familiar/cuidador aprendem a trabalhar conjuntamente, para resolver as dificuldades inerentes ao processo de cuidado da criança. Diante dessa realidade, pode-se concluir que através da relação interpessoal que é estabelecida nas consultas coletivas de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil, há uma aproximação entre a equipe profissional e os sujeitos envolvidos no processo, tornando-se, estes sujeitos, emponderados de saberes e capazes de promover à criança um cuidado integral.

Humanização e acolhimento na concepção e prática dos alunos de enfermagem / Humanización y acogimiento en la concepción y la práctica de estudiantes de enfermería / Humanization and welcomingin the conception and practice of nursing students

Objective: Analyzing students' understanding of the last period of graduate nursing college about the principles of humanization and welcoming that guide the unique health system and its application in practice. Method: a qualitative study of descriptive and exploratory type, with 26 graduating nursing students from a federal university. The data were collected through a questionnaire with open questions about the concepts of humanization and welcome and analyzed according to the content analysis proposed by Bardin. Results: The content analysis revealed three themes: knowledge about the concept of humanization; knowledge about the concept of host; and application of concepts, which supported the discussion of six categories. Conclusion: a restricted view on the concept of humanization prevailed, valuing only the improvement of the professional-user relationship. For welcome, the knowledge gained suggested a better theoretical deepening, bringing relations with other concepts for its effectiveness.

Objetivo: Analisar a compreensão dos alunos do último período da graduação em enfermagem a respeito dos princípios de humanização e acolhimento que norteiam o sistema único de saúde e sua aplicação na prática assistencial. Método: Estudo qualitativo do tipo descritivo exploratório, com 26 alunos da graduação em enfermagem de uma universidade federal. Os dados foram coletados através de um questionário com questões abertas sobre os conceitos de humanização e acolhimento e analisados conforme a análise de conteúdo proposta por Bardin. Resultados: Diante da análise de conteúdo emergiram três núcleos temáticos: conhecimento sobre o conceito de humanização; conhecimento sobre o conceito de acolhimento; e aplicação dos conceitos, os quais subsidiaram a discussão de seis categorias. Conclusão: Prevaleceu uma visão restrita sobre o conceito de humanização, valorizando apenas o aperfeiçoamento da relação usuário-profissional. Para o acolhimento, o conhecimento apreendido sugeriu um melhor aprofundamento teórico, trazendo relações com outros conceitos para sua efetivação.

Objetivo: Analizar la comprensión de los estudiantes del último periodo de pregrado en enfermería acerca de los principios de humanización y acogimiento que guían el sistema de salud y su aplicación en la práctica. Método: Estudio cualitativo, de tipo exploratorio y descriptivo, con 26 estudiantes de enfermería de pregrado de una universidad federal. Los datos fueron recolectados por un cuestionario con preguntas abiertas sobre los conceptos de humanización y acogimiento y analizados de acuerdo al análisis de contenido propuesto por Bardin. Resultados: El análisis de contenido reveló tres temas: conocimiento sobre el concepto de humanización, el conocimiento sobre el concepto de anfitrión, y la aplicación de conceptos, que apoyaron la discusión de seis categorías. Conclusión: Prevaleció una visión restringida del concepto de humanización, valorando sólo la mejora de la relación profesional-usuario. Para el acogimiento, el conocimiento adquirido sugirió una mejor profundización teórica, señalando relaciones con otros conceptos para su efectividad.

Crianças e adolescentes com câncer cadastrados nas casas de apoio / Children and teens with cancer registered in support homes

Objetivo: identificar a procedência e o tipo de câncer mais frequente em crianças e adolescentes. Método:estudo descritivo, de abordagem quantitativa e caráter retrospectivo, realizado nas Casas de Apoio à criançacom câncer de Natal-Rio Grande do Norte, Brasil. Os dados secundários foram coletados por intermédio de 67fichas de cadastramento de crianças e adolescentes, em seguida, analisados com estatística descritiva,apresentados em tabelas e discutidos na literatura. Este estudo teve aprovado o projeto de pesquisa peloComitê de Ética em Pesquisa, CAAE 0167.0.051.000-09. Resultados: a ocorrência do câncer infanto-juvenilnas quatro zonas do município. A maioria dos casos ocorreu nas zonas Norte (26) e Oeste (24). Quanto aostipos de câncer, a leucemia (25), o linfoma (12) e o osteosarcoma (8) foram os mais frequentes. Conclusão:as regiões com maior contingente de câncer foram as zonas Norte e Oeste, sendo a leucemia o câncer maisfrequente.

Acessibilidade de crianças com deficiência aos serviços de saúde na atenção primária / The accessibility of children with disabilities to primary healthcare services / Accesibilidad de niños con deficiencia a servicios de salud en atención primaria

Estudo qualitativo cujo objetivo foi compreender como ocorre a acessibilidade das crianças com deficiência à atenção primária em saúde a partir da visão dos profissionais da Estratégia de Saúde da Família. Participaram 13 profissionais que trabalham na Estratégia Saúde da Família na cidade de Mossoró, RN, Brasil. A coleta de dados ocorreu no período de março a junho de 2011, por meio de entrevista semiestruturada. Os depoimentos foram trabalhados de acordo com a Análise de Conteúdo, na modalidade de Análise Temática. Os resultados revelaram que o acesso das crianças com deficiência (CcD) aos serviços de saúde da atenção primária ocorre com dificuldades devido a barreiras atitudinais e estruturais. Observou-se, contudo, algumas iniciativas que facilitaram a acessibilidade, como visitas domiciliares e priorização do atendimento. Assim, pode-se compreender que os fatores dificultadores do acesso das CcD aos serviços afeta negativamente a qualidade da assistência e prejudica o desenvolvimento das potencialidades dessas crianças...

The objective of this qualitative study was to understand the situation of the accessibility of children with disabilities to primary healthcare services according to the perspectives of Family Health Strategy workers. The participants were 13 Family Health Strategy workers from Mossoró, Brazil. Data collection was performed between March and June of 2011 by means of semi-structured interviews. The statements were submitted to Thematic Content Analysis. The results revealed that children with disabilities (CwD) face difficulties in accessing primary healthcare services due to behavioral and structural barriers. It was, however, observed that some initiatives facilitated their accessibility, such as home visits and priority care. Thus, it is understood that the factors that hamper CwD's accessibility to healthcare services have a negative effect on the quality of care and hinder the development of those children's potentialities...

Estudio cualitativo objetivando comprender la accesibilidad de niños con deficiencia a la atención primaria de salud, según la visión de profesionales de la Estrategia Salud de la Familia. Participaron 13 profesionales actuantes en la Estrategia Salud de la familia en Mossoró-RN-Brasil. Datos recolectados de marzo a junio de 2011 mediante entrevista semiestructurada. Los testimonios fueron trabajados según Análisis de Contenido, modalidad Análisis Temático. Los resultados expresaron que el acceso de niños con deficiencia a los servicios de atención primaria de salud transcurre con dificultades, debidas a obstáculos de actitud y estructurales. Se observaron, sin embargo, algunas iniciativas que facilitaron la accesibilidad, como visitas domiciliarias y priorización de la atención. De tal modo, puede comprenderse que los factores que dificultan el acceso de los niños con deficiencia a los servicios de salud, afecta negativamente la calidad de la atención y perjudica el desarrollo de las potencialidades de estos niños...

Visão de mães sobre a humanização no atendimento da criança na atenção primária à saúde / The view of mothers on the humanization of care for the child in primary health care / Visión de madres acerca de la humanización en el atendimiento del niño en atención primaria a la salud

Estudo qualitativo desenvolvido em uma Unidade de Saúde da Família em 2010 com o objetivo de discutir a humanização do atendimento à criança na visão de mães à luz da Política Nacional de Humanização. Os dados foram coletados por meio de formulário aplicado à 12 mães acompanhantes; o enfermeiro foi apontado como o profissional que mais atende a criança. A falta de privacidade, durante o atendimento, as filas de espera, o ambiente inadequado para crianças e responsáveis são fatores que não contribuem para a humanização do atendimento. Há pouco estímulo à participação das mães nas consultas e falhas na comunicação interpessoal entre profissionais e usuários. Para as participantes alguns problemas identificados na Unidade são de fácil resolução tendo por intuito humanizar o atendimento.

This qualitative study was undertaken in a Family Health Center in 2010 with the objective of discussing the humanization of the care for the child in the view of the mothers, in the light of the National Humanization Policy. The data was collected through a questionnaire administered to 12 mothers accompanying children; the nurse was indicated as the professional who most cares for the child. The lack of privacy during the attendance, the waiting lines, and the environment which is inappropriate for children and their guardians were factors which do not contribute to the humanization of the attendance. There is little encouragement for the mothers to participate in the consultations, and there are flaws in the interpersonal communication between professionals and service users. For the participants, some problems identified in the Center are easy to resolve, the aim being to humanize the care.

Estudio cualitativo desarrollado en una Unidad de Salud de la Familia en 2010 con la finalidad de discutir la humanización del atendimiento al niño en la visión de madres a la luz de la Política Nacional de Humanización. Los datos fueron obtenidos por medio de formulario aplicado a 12 madres acompañantes; el enfermero fue indicado como el profesional que más atiende al niño. La falta de privacidad durante el atendimiento, las filas de espera, el ambiente inadecuado para niños y responsables son factores que no contribuyen para la humanización del atendimiento. Hay poco estímulo a la participación de las madres en las consultas y problemas en la comunicación interpersonal entre profesionales y usuarios. Para las participantes, algunos problemas identificados en la Unidad son fáciles de solucionar para humanizar el atendimiento.

Abordagem da dependencia de substancias psicoativas na adolescencia: reflexao etica para a enfermagem / Enfoque de la dependencia de sustancias psicoactivas en la adolescencia: reflexion etica para enfermeria / Approach to adolescents' addiction to psychoactive substances: ethical reflection for professional nursing practice

O uso indiscriminado de drogas entre os jovens cresce progressivamente no Brasil e no mundo. Este estudo objetivou refletir acerca da abordagem ética da enfermagem na atenção a adolescentes usuários de drogas lícitas e ilícitas. Trata-se de um estudo teórico de caráter reflexivo fundamentado em uma revisão bibliográfica do tipo narrativa, utilizando livros e artigos científicos. Emergiram reflexões sobre a dependência de substâncias psicoativas em expansão na adolescência que culminaram na discussão sobre a abordagem ética da enfermagem ao adolescente usuário de drogas. O enfermeiro pode priorizar uma assistência voltada para a promoção da saúde do adolescente em uma perspectiva emancipatória dos jovens na prevenção do uso de drogas. Concluiu-se que o enfermeiro deve realizar uma abordagem ética aos adolescentes dependentes químicos, considerando seu contexto e sua subjetividade.

El uso indiscriminado de drogas entre los jóvenes aumenta progresivamente en Brasil y en el mundo. Este estudio tuvo como objetivo reflejar sobre el abordaje ético de la enfermería en la atención a adolescentes usuarios de drogas lícitas e ilícitas. Se trata de un estudio teórico de carácter reflexivo, basado en una revisión bibliográfica de tipo narrativa, utilizándose de libros y artículos científicos. Emergieron reflexiones sobre la dependencia de sustancias psicoactivas en expansión en la adolescencia, que culminaron en la discusión sobre el abordaje ético de la enfermería junto al adolescente usuario de drogas. El enfermero puede priorizar una asistencia direccionada a la promoción de la salud del adolescente en una perspectiva emancipadora del joven en la prevención del consumo de drogas. Se concluyó que las enfermeras deben realizar un enfoque ético a los adolescentes dependientes, considerando su contexto y su subjetividad.

The indiscriminate use of drugs by the youth is growing steadily in Brazil and worldwide. This study was aimed at reflecting about the professional nursing practice's ethical approach in providing care to adolescents who are users of legal and illegal drugs. This is a theoretical and reflective study based on narrative literature review, using books and scientific articles. Reflections about addiction to psychoactive substances in expansion among adolescents have emerged, and resulted in the discussion about professional nursing practice's ethical approach to drug-using adolescents. Nurses can prioritize care directed to the promotion of the adolescents' health approach, based on an emancipatory perspective of the youth in the prevention of drug use. It was concluded that nurses should use an ethical approach to drug-dependent adolescents, taking into consideration their context and subjectivity.

Compreendendo o principio de integralidade na visao de discentes da graduacao em enfermagem / Comprender el principio de la integralidad a través de la visión de los estudiantes de enfermería / Understanding the principle of integrality from the view of undergraduate nursing students

OBJECTIVE: This study aimed to investigate the knowledge of students of the 9th period of the Undergraduate Nursing Course of the Universidade Federal do Rio Grande do Norte regarding the concept of integrality of the Brazilian National Health System. METHODS: This was a qualitative study conducted in the Nursing Department. The sample was composed of 26 students from the final semester of the course. For the data collection a questionnaire with open questions was completed after the consent of the participants. The interpretation of the information followed thematic content analysis according to Bardin. RESULTS: The students showed that they had an adequate formation regardingthe concept of integrality, describing good theoretical learning as well as the essential characteristics of the principle. However, there were still gaps with regard to the union of theory and practice. CONCLUSION: In this sense, teachers could invest in teaching methodology which combines theory and practice, whichmay help the application of theoretical knowledge in the healthcare services.

Este estudo objetivou investigar o conhecimento apreendido pelos discentes do 9º período da Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sobre o conceito de integralidade do Sistema Único de Saúde. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida no Departamento de Enfermagem. O público foi composto por 26 discentes do último período do curso. Para coleta das informações, utilizou-se um questionário contendo perguntas abertas, preenchido após consentimento dos participantes. A interpretação das informações seguiu a análise temática de conteúdo segundo Bardin. RESULTADOS: Os alunos mostraram ter uma formação adequada sobre o conceito de integralidade, descrevendo um bom aprendizado teórico, bem como as características essenciais do princípio. Entretanto, ainda há lacunas no que se refere à união do fazer teórico e prático. CONCLUSÃO: Os docentes poderiam investir na metodologia de ensino que articula teoria e prática, o que auxiliaria a aplicação do conhecimento teórico nos serviços de saúde.

OBJETIVO: Este estudio tuvo como objetivo investigar los conocimientos adquiridos por los estudiantes del 9º período de una facultad de Enfermería en el concepto de integralidad del Sistema Único de Salud. MÉTODOS: Se trata de una investigación cualitativa, llevada a cabo con 26 estudiantes del último período mediante cuestionario de preguntas abiertas para recogida de las informaciones. La interpretación de la información siguió el análisis temático de contenido según Bardin. RESULTADOS: Los alumnos demostraron que tienen una formación adecuada sobre el concepto de integralidad, describiendo un buen aprendizaje teórico, así como las características esenciales de este principio. Sin embargo, aún existen deficiencias en cuanto a la unión de la teoría y la práctica. CONCLUSIÓN: En este sentido, los profesores podrían invertir en la metodología de enseñanza que combina la teoría y la práctica, lo que podría ayudar en la aplicación de los conocimientos teóricos en los servicios de salud.

[The nursing process in the opinion of the nursing staff of a teaching hospital]. / O processo de enfermagem na concepção de profissionais de Enfermagem de um hospital de ensino.

The aim of this study was to describe the nursing professionals' opinion on the nursing process, in order to base the actions of the implementation of the process in our institution. This is a qualitative study, carried out during an action research with the nursing staff of a pediatric teaching hospital. The nursing process is designed as a tool to organize care and prescribe nursing care. Work routines show the technical activities. Expectations with the implementation of nursing process involve improving the quality of care. The study reinforces the importance of including members of the nursing staff in the implementation stage of the nursing process and shows the challenge of facing the tecnicists routines.

O processo de enfermagem na concepção de profissionais de Enfermagem de um hospital de ensino / The nursing process in the opinion of the nursing staff of a teaching hospital / El proceso de enfermería en la opinión del equipo de enfermería de un hospital universitario

Este estudo objetiva descrever as concepções dos profissionais de Enfermagem sobre o processo de enfermagem, a fim de embasar as ações de implementação do processo na instituição do estudo. Trata-se de um estudo qualitativo, desenvolvido durante uma pesquisa ação, com a equipe de Enfermagem de um hospital pediátrico de ensino. O processo de enfermagem é concebido como um instrumento para organizar a assistência e prescrever os cuidados de Enfermagem. As rotinas de trabalho evidenciam as atividades técnicas. As expectativas com a implementação do processo de enfermagem envolvem a melhoria da qualidade da assistência. O estudo reforça a importância de incluir os membros da equipe de enfermagem, na implementação das etapas do processo de enfermagem e aponta o desafio de enfrentar as rotinas tecnicistas.

The aim of this study was to describe the nursing professionals' opinion on the nursing process, in order to base the actions of the implementation of the process in our institution. This is a qualitative study, carried out during an action research with the nursing staff of a pediatric teaching hospital. The nursing process is designed as a tool to organize care and prescribe nursing care. Work routines show the technical activities. Expectations with the implementation of nursing process involve improving the quality of care. The study reinforces the importance of including members of the nursing staff in the implementation stage of the nursing process and shows the challenge of facing the tecnicists routines.

Este estudio objetivó describir las opiniones de los profesionales de enfermería acerca del proceso de enfermería, con el fin de fundamentar las acciones de implementación del proceso en un hospital de enseñanza pediátrica. Se trata de un estudio cualitativo, realizado durante una investigación-acción con el personal de enfermería de un hospital de enseñanza pediátrica. El proceso de enfermería se ha diseñado como una herramienta para organizar la atención y prescribir los cuidados de enfermería. Rutinas de trabajo demuestran las actividades técnicas. Las expectativas con la aplicación del proceso de enfermería envuelven la mejora de la calidad de la atención. El estudio refuerza la importancia de incluir a los miembros del equipo de enfermería, en la ejecución de los pasos del proceso y apunta el reto de enfrentar las rutinas tecnicistas.

Participação no acompanhamento da criança: como está a adesão dos cuidadores? / Participation in monitoring child development: how is the adherence of caregivers?

Este estudo tem por objetivo discutir as barreiras percebidas pelas mães que inibem sua adesão às ações do acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança (ACDC), já que muitas crianças estão inscritas, mas a participação das mães nessa ação vem sendo irregular. Estudo qualitativo, realizado a partir de visita domiciliar e de entrevista individual às mães faltosas ao ACDC na área de abrangência da Unidade Básica de Saúde da Família de Cidade Nova (UBSFCN) ? Natal/RN. Entre os motivos do abandono ao ACDC, está desde a procura ser feita apenas para resolver problemas ou doença e não para acompanhamento da criança quando sadia até mesmo o esquecimento da data marcada para a consulta. Os aspectos apresentados servem de subsídios aos profissionais de saúde para traçarem estratégias para a resolução dessa problemática.

This study aims to discuss the barriers mothers perceive that inhibit their adherence to the actions for child growth and development (ACDC in Brazil), since many children are enrolled, but their mothers? participation in this action has been erratic. This is a qualitative study conducted through home visits and individual interviews with mothers failing to follow up on the ACDC, in the area covered by the Cidade Nova neighborhood Basic Family Health Unit (UBSFCN) - Natal / RN. Among the reasons for abandoning the ACDC, they range from demand being only to resolve problems or an illness, and not to accompany the child?s progress when healthy, to even having forgotten about the date set for the consultation. The aspects presented are intended to assist health professionals in defining strategies to resolve this issue.

Impacto da implementação do acolhimento com classificação de risco para o trabalho dos profissionais de uma unidade de pronto atendimento / Impact of the implementation of patient engagement with risk classification for professional work of one urgent care unit / Efectos de la puesta em práctica de la acogida con calificación de riesgo en el trabajo de los profesionales de una unidad de emergencias

Objetivou-se com este trabalho analisar o impacto da implementação do Acolhimento com Classificação de Risco (ACCR) no trabalho dosprofissionais de uma unidade de pronto atendimento.Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizadana Unidade de Pronto Atendimento Dr. Tarcísio de Vasconcelos Maia, com a participação de doze profissionais: três médicos, três enfermeiros,três assistentes sociais e três técnicos de enfermagem. Os dados foram coletados por meio de um roteiro de entrevista semiestruturado eanalisados de acordo com a técnica do discurso do sujeito coletivo. O trabalho foi realizado sob aprovação do Comitê de Ética da Famene/Facene, sob o nº 121/2010. Os resultados mostraram que existe conhecimento dos profissionais da UPA sobre o ACCR, citado como uma formade humanizar o atendimento, e apontam respostas divergentes quanto à capacidade de instalação do ACCR na UPA em questão, mostrandodeficiências estruturais e de pessoal. Os questionamentos revelam diversas opiniões sobre as mudanças da UPA após a implementação – porexemplo a melhoria no atendimento do paciente. O ACCR veio aperfeiçoar o atendimento das UPAs, criando ordem de atendimento segundoo maior risco de morrer e deixando o modelo de atendimento por ordem de chegada. Além disso, proporcionou humanização no atendimento,no trabalho com equipe multidisciplinar. Assim, concluiu-se que os serviços de saúde devem se interligar e buscar a atenção integral do usuário,promovendo melhorias, e toda a equipe da instituição deve engajar-se no novo dispositivo, respeitando suas normas e rotinas.

The paper aims to analyze the impact of the implementation of Hospitality with Risk Rating (ACCR) for working professionals an emergency care unit.This is a descriptive qualitative approach. Data collection was performed in Emergency Care Unit Dr. Tarcisio de Vasconcelos Maia, had 12 professionalsas subjects: 3 doctors, 3 nurses, three social workers and three nursing technicians. Data were collected through a structured interview semi-structured,analyzed according to the technique of collective subject discourse. The work was conducted under the approval of the ethics committee of FAMENE /FACENE with number 121/2010. The results show that there is knowledge of professionals in the UPA on the ACCR, cited as a way to humanize care andpoint differing responses regarding the ability of the ACCR installation in UPA concerned, pointing structural deficiencies and personnel. The questionsreveal different opinions about the changes after the implementation of the UPA, such as improved patient care. The ACCR came to improve the careof PSUs, creating order of service according to the highest risk of death and leaving the service model in order of arrival. As well, humanization of careprovided, work with a multidisciplinary team. Thus, we conclude that health services should interconnect and seek full attention of the user, providingimprovements and the entire staff of the institution should engage the new device, respecting its rules and routines.

El presente trabajo tiene como objetivo analizar el impacto de la puesta en práctica de la Acogida con Calificación de Riesgo (ACCR) en profesionales quetrabajan en la atención de emergencias. Se trata de una investigación descriptiva de enfoque cualitativo. La recogida de datos se llevó a cabo en la Unidadde Atención de Emergencias Dr. Tarcisio de Vasconcelos con doce profesionales: tres médicos, tres asistentes sociales y tres técnicos de enfermería...

O acompanhamento do crescimento e do desenvolvimento da criança: uma ação coletiva da enfermagem / Monitoring of growth and development of the child: a collective action from the nursing

Objetivo: relatar sobre a experiência da implementação de uma proposta de ação coletiva da enfermagem para oacompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento de crianças(CD). Método: estudo descritivo, tipo relato deexperiência, sobre a implementação de uma proposta de ação da enfermagem para o acompanhamento coletivo do CD dascrianças atendidas na Unidade de Saúde da Família de Cidade Nova (USFCN) no município de Natal–RN, Brasil, realizadopor meio de reuniões mensais com pais/cuidadores e crianças de acordo com a área de abrangência do serviço. Esteestudo teve o projeto de pesquisa aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande doNorte (CEP-UFRN), tendo com parecer final nº 201/2009. Resultados: o processo de trabalho do enfermeiro experimentouganhos no exercício de uma práxis educativa e transformadora junto à comunidade. Pais e cuidadoras tiveram acesso àaprendizagem de novos conhecimentos, troca de experiências e auxílio nos cuidados domiciliários, através de uma novadinâmica de fazer a atenção à saúde da criança. Conclusão: os resultados mostram que pais/cuidadores tornaram-se coparticipantesdo processo de cuidar, mas sem desobrigar as profissionais enfermeiras do compromisso na prestação doatendimento.

Humanização do atendimento à criança na atenção básica: visão dos profissionais / Humanization of children care in primary cases: a professional approach

Objetivou-se compreender a humanização do atendimento à criança na Atenção Básica na visão dos profissionais. Estudo qualitativo, realizado em uma Unidade de Saúde da Família de Natal-RN, Brasil. Dezesseis profissionais responderam a um formulário contendo questões referentes ao atendimento à criança, à humanização e às práticas realizadas para humanizar o atendimento. Os dados foram categorizados por temas e analisados a partir dos princípios da Política Nacional de Humanização. Para os profissionais, humanizar o atendimento envolve acolher, escutar, aconselhar sobre o que está sendo realizado com a criança, valorizar a família, e tornar o sujeito ativo no atendimento, mesmo que de forma incipiente. A maioria dos profissionais descreveu atendimento que valorizava parte dos princípios da política de humanização, mesmo com dificuldades para implementá-los na rotina. Requer, portanto, estímulos e atualização dos profissionais para uma postura autocrítica sobre o atendimento.